【PECS】自閉症児のカードによるコミュニケーションを指導する方法
結論 カードを用いたコミュニケーションは、認知を高めるとともに、コミュニケーションを円滑にします。本記事は、以下のお悩みを解消します。 カードによるコミュニケーションの指導方法が知りたい カードによるコミュニケーションの...
結論 カードを用いたコミュニケーションは、認知を高めるとともに、コミュニケーションを円滑にします。本記事は、以下のお悩みを解消します。 カードによるコミュニケーションの指導方法が知りたい カードによるコミュニケーションの...
結論 わがままな態度は、しつけの問題ではないかもしれません。脳が不安がっているか、生活習慣の乱れが原因のことがあります。この場合、朝の運動習慣や肯定的な言葉かけをするとよいでしょう。本記事では、以下のお悩みを解消いたしま...
結論 大きな声で叱るという行為は、相手にノルアドレナリンというホルモンを分泌させます。このホルモンは、自分が危機に直面したときに集中力と判断力を高めるためのホルモンです。大きな声で叱って統制をとるというやり方はこのノルア...
結論 日常生活場面や、学校生活場面での困り感やトラブルを身体の不器用と脳の発達の視点でとらえ、改善するための遊びを提案している本です。本記事では、以下のお悩みを解消いたします。 発達をうながす遊びを知りたい 感覚統合につ...
結論 ボディイメージが低いと、力加減ができなかったり、着替えが遅かったりします。そこで、シールやボールを使った遊びを通してボディイメージを鍛えましょう。本記事は、以下のお悩みを解消いたします。 身体の感覚がわかってなさそ...
結論 子どもの実態に合わせて支援道具を使い、発達を促すとともに、「この道具があれば、大人の手が減るね!」という視点も大切です。今日は、スプーンとお皿、定規、はさみの支援グッズをご紹介します。本記事では、以下のお悩みを解消...
結論 ペンや鉛筆を正しく持つためには、発達の順序を理解しましょう。握り込む持ち方から親指、人差し指、中指の3点で支えられるようになるまで、2段階の過程があります。本記事は以下のお悩みを解消いたします。 鉛筆を上手に持てな...
結論 文字の指導は、マッチングが基本です。単語を見てその単語が表すイラストを選択できれば、文字の概念を習得していると判断できます。本記事は、以下のお悩みを解消いたします。 文字の指導の仕方が知りたい 文字の...
結論 インリアルアプローチを実践したことでジェスチャーや発声、獲得している言語で相手に伝えようとする姿勢が増えたという結果があります。本記事は以下のお悩みを解消いたします。 インリアル・アプローチについて知...
結論 知的障がいのお子さんが、将来言葉を使っておしゃべりができるかどうかはわかりません。しかし、言葉を発するために行うアプローチ方法は、さまざまな研究や書籍があります。本記事は以下のお悩みを解消いたします。...